小学校低学年(1～2年生)のソーシャルスキル｜12の基本スキルとSST

公開日：2022年3月10日
更新日：2022年3月10日

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小学校低学年のソーシャルスキル

　小林氏・相川氏らによって提唱される「１２の基本スキル」を参考に、小学校低学年のソーシャルスキルトレーニングのポイントを挙げていきます。

　自発的に、その場に応じたあいさつの言葉を学んでいきましょう。
　また、「笑顔であいさつする」「視線を合わせる」など言葉以外の非言語的な側面も大切です。

　自分のことを知らない相手に、自分のことを伝えてみます。
　こちらも相手を見て笑顔で話しかける、聞き取りやすい声の大きさで話すなど、内容以外の側面にも着目します。

　自分のことを知らない相手に、自分のことを知ってもらうためには何を伝えたらいいのか。
　そういった相手の立場になって考えることが必要です。

　相手の話の内容を理解することは言わずもがなですが、加えて「話している人を見る」「相槌を打つ」など文字通り「聞き方」も大切です。

　発表している人のほうを向きましょうなど、小学校で指導されることが多いスキルの１つです。

　自分は何がわからないのか認知できること、物事に疑問を持てることは大切です。
　そしてそれらを言葉にして相手に質問してみます。

　質問するときは「今質問をしてもいいタイミングか」という状況の読み取りも大切です。
　これは先述の「上手な聞き方」にも関連するでしょう。

　自分から声をかけ、人間関係を広げます。

　こちらも同様に、人間関係を広げるスキルです。
　どんなことを言ったらいいか、練習すると、緊張もいくぶんやわらぐのではないでしょうか。

　相手を褒めたり、励ましたりなど、円滑な人間関係のため温かい声かけを学びます。

　人から褒められた経験がないと、人を褒める言葉はなかなか出ないものです。
　そういう意味でも、親が子供を褒めてあげることは大切です。

　相手は今どんな気持ちか、そして何をしてあげたらよいか。
　１つ１つ段階を踏みながら学んでいきます。