暗算ができないとどうなるか？｜発達障害児の学習支援

公開日：2024年6月7日
更新日：2024年6月7日

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暗算ができないとどうなるか？

　暗算が十分に習得できていない場合、その先にある数学的思考の学習や実際の問題解決に至らない可能性があります。

　暗算の対象となる小さな数の計算は、あくまで「より複雑な計算」や「これらを使って目の前の問題を数学的思考で解決すること」の手段でしかありません。

　手段につまずいてしまうとその先の目標にまで手が届かない可能性があります。

　一般的には暗算は（書いたり道具を使わずに）頭の中で計算することを指すかと思います。

　小学生への学習指導においてより具体的に暗算を定義すると、

　暗算とは足し算・引き算については答えが２０まで、掛け算・割り算については九九の範囲と考えられています。

　そして暗算をスムーズにできることは、「暗算の自動化が達成されている」ということを指します。

　自動化とは、「式を見るだけで瞬時に答えを想起できるレベル」に達することです。

　暗算の自動化はそれより大きな数を扱う計算、文章を含む問題、より複雑な数学的概念を理解する上で大切です。

　まさに暗算は算数の基礎と言えるわけですが、この暗算の習得が不十分な場合どのような課題が生じるのでしょうか。

　以下で具体的に見ていきます。

　基本的な数学的概念を理解しにくく、問題解決を強調するようなカリキュラムに参加することが難しい可能性があります。

　つまり手段である計算に滞るため、その先にある数学的に考え答えを導き出す本質の学習ができない可能性があります。

　高度な計算スキルにおいて指導効果が限定的なものになってしまう可能性があります。

　工夫した計算、複雑な計算の解き方を指導しても、基礎的な計算につまずくため指導を十分に活かせない場合があります。

　暗算が長期間維持されない。さらに、他の計算や文章問題などに応用することが難しい可能性があります。