【構音訓練】「か」の単音の練習｜子供の発音の指導方法（カ行）

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「か」単音の誘導と固定

　前回のステップにて、うがいの動作から「ｋ（無声・軟口蓋・破裂音）」の誘導を行いました。

　このステップでは「か」の単音の誘導と固定を行っていきます。

　カ行においてすでに出ている音が特にない場合は、「か」の音から練習を始めることが無難と言えます。

 
 
 

解説

指導方法・手順

教示の工夫

　まずは「ｋ」の産出を安定させます。

　「『うがいの音』をささやき声で、短く切るように」発音してもらいます。

　こうして「ｋ」を構音していきます。
　イメージとしては「カッ、カッ、カッ」と音を出していきます。

　最初のうちは頭部を少し傾け、うがいのイメージを持ったまま行います。

　指導者も見本を見せながら少しずつ行っていきます。

　力まず水を飛ばすようなイメージで「カッ、カッ、カッ」と出していきます。

単音への誘導

　「ｋ」の音が安定してきたら、母音である「あ」を加えて「か（ka）」を出していきます。

　漸次接近法（ぜんじせっきんほう）にて「ｋ」から「か」の単音を誘導していきます。

　「カッ」と「あ」の音をまずは構音します。
　そして「カッ、あー」としていきます。
　慣れてきたらだんだんと間隔を短くし、「かぁー」とします。
　そして「か」へと音を変化させていきます。

　このようにして「か」の音を安定させていきます。

　慣れてきたら「か、か、か」など連続で出せるようにしていきます。

　目安としては５０回連続で正しく「か」の単音を構音できるよう目指し、できるようになったら次のステップへ進みます。

 
 

工夫・遊び

　軟口蓋の挙上が上手くいかない場合は、「お口のトンネルが閉じまーす」など遊び感覚の教示を入れながら行っています。

　単音の練習については、「カラスが歌を歌います」のようなイメージで、歌を「か」の音だけで歌うと遊びながら練習になるでしょう。

 
 
 

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構音訓練の一覧

 
 
 

参考資料

湧井豊『構音障害の指導技法-音の出し方とそのプログラム-』学苑社、1992年