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「け」の音の聞き出し
前回までステップで「か」「こ」「く」の耳の訓練が完了しました。
このステップでは「け」の音の聞き出しを行います。
解説
意義・意図
「け」の音に注意を向ける練習を行っていきます。
「か」「こ」「く」と流れは同様であるため、練習にそこまで苦労はないでしょう。
「き」はどちらかというと「きゃきゅきょ」に性質が似ています。
このため「か」「こ」「く」「け」の4つの音を習得することは、カ行の構音訓練における1つの区切りと言えるでしょう。
練習方法
単発の音での聞き取り
練習音をまずは単発の音で聞き取れるようになります。
子供に対象の音が聞こえたら手を挙げてもらいます。
あるいはゲーム感覚で、反復作業が必要な教材で練習音の聞き取りを行います。
線結びのプリントの線を1本結ぶ、パズルのピースを1つ組み立てるなどです。
この他にもレゴブロックを1つ組み立てる、ビー玉をコップに1つ入れるなど応用がききます。
対象の音が聞こえたらジャンプ、ケンケンパのように床に丸印やフラフープを準備してそれを跳ぶというやり方もいいでしょう。
無意味音節の聴取
意味がない語(無意味音節)で聞き取る練習を始めます。
無意味音節の語の中に、練習対象の音が含まれているかを判断してもらいます。
例えば「えけ」「みう」なら「えけ」に「け」が入っています。
2音節で慣れたら3音節、4音節と行っていきます。
有意味語での聞き出し
無意味音節で十分できるようになったら、有意味語(意味のある単語)で行います。
例えば「まけ」と「うえ」。
これも同様に2音節でできるようになったら3音節・4音節へレベルアップします。
練習音を含む言葉を聞き出すゲーム
例えば形が異なるぬいぐるみを2つ用意します。
それぞれが毎回異なった単語を言っていきます。(のように指導者が演じます)
子供に、練習音を含む単語を言ったぬいぐるみを選んでもらいます。
例えばぬいぐるみにままごとの果物を食べさせてあげるなどストーリー性を持たせると取り組みやすいでしょう。
この他、正しく聞き出せたら線結びを1つ進める、パズルを1ピース組み立てるなどもモチベーションにつながるでしょう。
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参考資料
湧井豊『構音障害の指導技法-音の出し方とそのプログラム-』学苑社、1992年