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年長さんの算数の目標
保育園や幼稚園における年長さんは、６歳前後の時期に相当します。
６歳前後の時期の算数の学習は、
１～１０の数字の読み書きと個数の理解、
簡単な足し算や１００までの概念などを目指します。
発達の解説
幼児期は計算をするというよりは、その基礎となる数概念の発達と習得が大切な時期になります。
子供の発達を見る検査である
認知･言語促進プログラム(NCプログラム)
遠城寺式乳幼児分析的発達検査
津守式乳幼児精神発達質問紙
などを参考にすると、
６歳頃は数の扱いから数字の読み書きも可能になり、徐々に足し算や引き算といった計算の概念も始まっていきます。
また、１～１００まで数える際の数の繰上りも理解し始めます。
以下、年長さんの頃に身につけたい数概念の発達を挙げていきます。
具体的な項目
１～１０の個数の理解と読み書き
「８個ちょうだい」など１～１０の個数の理解、
１～１０の数字を読み書きできることを目指します。
さらに「１」の次は「２」、その次は「３」など数字の順番も理解していることがポイントです。
１０以上の個数の操作
「１５個ちょうだい」や「(２２個ある物を前にして)何個ある？」などに答えられるように目指します。
つまり１０個以上の個数を扱えるようになることを目指します。
１００までの数唱
１～１００までを口で言えることを目指します。
８０個の物を実際に数えるというのはなかなか大変なので、口で言うだけにとどめてもいいでしょう。
お風呂などで１～１００まで数えて、数をとばしていないか見てあげましょう。
簡単な足し算と引き算
「３個と２個で合わせて何個？」
「５個の中で２個なくなったら残りは何個？」
言葉での足し算・引き算に答えられることを目指します。
難易度の目安としては答えが５以下になるものです。
「１＋３＝４」など計算式は必ずしも書けなくてかまいません。
このあたりはどのみち小学校で習うでしょうから、幼児期は概念だけ経験できればひとまず十分ではと考えます。
補足記事
参考資料
『遠城寺式乳幼児分析的発達検査法について』（認知神経科学会）2023年3月18日閲覧
