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ザ行の構音訓練
このページではザ行の構音訓練について扱っていきます。
ザ行の構音訓練は、おおむねサ行と同じ段階・流れで行っていきます。
ただし先にサ行の音を獲得している場合は、波及効果で練習が省略できる部分もあるでしょう。
このため子供の状況に合わせて練習メニューを調整していきます。
以下、状況別に練習の流れを見ていきます。
解説
サ行がすでに出ている場合
概要
サ行の構音訓練が終了した状態、かつザ行の音の構音訓練が必要なケースです。
サ行、つまり「さしすせそ」および「しゃしゅしょ」が出ていますがザ行が出ていない。
「ざる」→「ある」(省略)
「ざる」→「だる」「じゃる」(置換)
などの誤りがある場合です。
訓練方法:キーワードとなる語から「ず」を分離できる場合
「す」の誘導と同じ流れで「ず」を誘導します。
訓練方法:キーワードとなる語から「ず」を分離できない場合
ザ行を先に訓練する場合
概要
サ行よりもザ行の方が音が出つつあり、先にザ行を訓練するケースです。
元々ザ行の方が出ていた場合だけでなく、サ行の訓練の初期段階でザ行の方が芽生えがある場合も含みます。
具体的にはストローでのSの誘導でzが出た。
被刺激性検査にてdzやzの音が模倣可能であった。
などです。
訓練方法:「z」の産出が可能な場合
訓練方法:「z」の産出が難しい場合
この場合は先にサ行の構音訓練を行いましょう。
その後に先述の「サ行がすでに出ている場合」と同じ流れ、つまりキーワードとなる語から「ず」を分離できるかどうかを見ます。
異常構音に該当する場合
概要
異常構音となっているケースです。
具体的には声門破裂音、咽頭摩擦音、口蓋化構音、歯間音化構音、側音化構音などです。
口蓋裂や鼻咽腔閉鎖機能の異常、歯牙の異常などの確認が必要です。
まずは気質的な異常がないか専門医の診断、ある場合は必要な処置を受けます。その後に以下のような構音訓練を行います。
訓練方法:舌・顎の偏位がない
訓練方法:舌・顎の偏位がある(側音化構音)
訓練方法:歯間音化構音
サ行の初期の訓練と同様、ストローでの呼気産出から行います。
構音訓練の一覧
参考資料
湧井豊『構音障害の指導技法-音の出し方とそのプログラム-』学苑社、1992年