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舌や口の体操・遊び
前回までのページで、側音化構音の改善に必要な基礎的な口の体操を行いました。
このページでは、遊びを取り入れながら基礎的な舌の運動を仕上げていきます。
実際に音を出す練習の前段階であり、重要な土台となりますので、しっかりて定着させていきましょう。
解説
意義・意図
側音化構音の改善のためには、「い」の正しい構音とそれを踏まえた各子音の訓練が必要です。
このためには、土台として舌・口唇・下顎の偏位や緊張をとる必要があります。
口の体操はそのために重要で、ここではある程度口の体操ができてきた際の応用練習・遊びを見ていきます。
方法・内容
舌にくぼみを作る
舌を平らにした状態で、中央にくぼみを作る練習をします。
ストローを使わなくても舌を凹形にし、空気の通り道を作ることができよう取り組みます。
水滴を吸う
子供が舌を平らにし、中央に若干くぼみを作った状態で指導者がスポイトで水を垂らします。
子供は水滴を（前のページで練習したような唇を使わず前歯と舌を使うやり方で）すすっていきます。
子供がやってくれるのであれば、唾を飲み込む際にこれらの運動を取り入れてもいいでしょう。
ストローで的当て
ストローからの呼気で折り紙で作った風車を回したり、折り曲げて立てた紙を倒す遊びをやってもいいでしょう。
これにて前歯と舌で支えたストローから呼気をしっかり出す練習を行います。
風船ガム
子供のモチベーションを維持するため、遊びとして風船ガムを用いてもいいでしょう。
これまでの動作を用いて風船ガムを膨らませてみます。
（ちなみに風船ガムはあくまで遊びを取り入れた例ですので、必ずやらなくてもいいでしょう）
噛む練習
子供の顎に指導者が手をそえた状態で左右対称な動きを練習します。
鏡を見せながら子供に噛む動作をやってもらい、左右対称かフィードバックしながら行います。
また左右にズレるだけでなく、下顎が前に突き出たりしないようにも気をつけましょう。
顎がずれるときはそえた手で軽く力を加え修正してあげます。
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参考資料
湧井豊『構音障害の指導技法-音の出し方とそのプログラム-』学苑社、1992年
