優しい頼み方のＳＳＴ
ソーシャルスキルトレーニングにおける標的スキルの例として、「優しい頼み方」があります。
文字通り、相手に頼みごとをする際に、相手が気持ちよく引き受けてくれるような配慮ある言い方をするスキルです。
このページでは、「優しい頼み方」のソーシャルスキルトレーニングを見ていきます。
解説
ＳＳＴの実践研究
日本認知・行動療法学会の論文に、自閉症スペクトラム障害児へソーシャルスキルトレーニングを行った研究があります。
この研究では小学生の自閉症スペクトラム障害児に複数のソーシャルスキルについてトレーニングを行っています。
このソーシャルスキルトレーニングの１つが、「優しい頼み方」のセッションです。
これを踏まえ、ソーシャルスキルトレーニングの例を考えていきます。
ＳＳＴの内容
- 優しくない頼み方の例（物語）を提示する。（対象児の理解が難しい場合は、例題を抽象的なものから具体的なものに変えていく）
- 優しくない頼み方をした場合、相手はどんな気持ちになるかを一緒に考える。（回答が難しい場合は適宜２択などで気持ちを確認していく）
- 頼みごとをする場合、どんな言い方・頼み方が良いかを一緒に考える。
上記のように一緒に考えていきます。
適宜ワークシートなどを用いて書き込んでいくとわかりやすいでしょう。
これらを踏まえ「言語的教示」「モデリング」「行動リハーサル」「フィードバック」「般化」の手順でトレーニングしていきます。
「優しい頼み方」を考える場合、「言葉」と「行動」でそれぞれポイントを整理すると良いでしょう。
言葉のポイントとは、「理由を伝える」「何を頼みたいか伝える」「気持ちを伝える」などです。
行動のポイントとは、「相手に聞こえるちょどよい声で」「穏やかな態度で」などが考えられるでしょう。
参考資料
半田健（2019）『日本における自閉スペクトラム症児を対象としたソーシャルスキルトレーニングに関する研究動向』（一般社団法人 日本LD学会）2025年8月26日閲覧
岡島純子、谷晋二、鈴木伸一（2014）『通常学級に在籍する自閉性スペクトラム障害児に対する社会的スキル訓練 : 般化効果・維持効果に焦点を当てて』（一般社団法人 日本認知・行動療法学会）2025年8月26日閲覧
『ソーシャルスキルトレーニング絵カード』（エスコアール）2025年7月26日閲覧
