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「し」の音の聞き出し
このページでは「し」の聞き出しを行います。
耳の訓練において土台となる、音に対する反応形成の段階と言えます。
オーソドックスな流れであれば、「す」「さ」「そ」「せ」などの音について耳の訓練が一段落している時期でしょう。
上記４つと「し」の音は厳密には構音の方法が異なるため、音の聞き取りである耳の訓練においても気をつけていきましょう。
「し」の成分は「無声歯茎硬口蓋摩擦音」に分類されます。
解説
意義・意図
当然ながら練習対象の音を聞き取ることができなければ、その音の発音を練習することは難しいでしょう。
このため構音訓練において練習対象の音を聞き取れるかは重要です。
「し」の音が聞こえたら特定の動作・遊びを行うことを通して、音に意識を向ける習慣を作っていきます。
構音訓練における口の訓練、「し」の産出と併行してこの耳の訓練を行うと良いでしょう。
子供にとってはこれまで構音ができていなかった音を聞くことになります。
「新しい音を学習する」というスタンスの下で指導を行いましょう。
方法・内容
練習音が聞こえたら手を挙げる
「し」や「い」、「く」や「お」などいろいろな音を指導者が出します。
子供には「し」の音が聞こえたら手を挙げてもらいます。
練習音で線結びやパズル
反復作業が必要な教材で「し」の音の聞き取りを行います。
練習音が聞こえたら線結びのプリントの線を１本結ぶ、パズルのピースを１つ組み立てるなどです。
この他にもレゴブロックを１つ組み立てる、ビー玉をコップに１つ入れるなど応用がききます。
パズルの絵やレゴブロックで遊ぶことなど、教材に注意が向き過ぎて練習がおろそかになる場合は教材の種類を変えてみましょう。
その子に合った教材を選択することも、指導者の腕の見せ所です。
練習音が聞こえたらジャンプ
「し」の音が聞こえたら前にジャンプします。
複数回行い、ゴールに着いたらクリアーです。
ケンケンパのように床に丸印やフラフープを準備しておくと跳ぶこともよりおもしろいでしょう。
ゴールに旗を置いてそれを取るなど目的を持つとより楽しめるでしょう。
ゴールにバケツ、子供にボールを持たせてゴールしたらボールをバケツに入れるなども比較的手軽にできる工夫だと思います。
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参考資料
湧井豊『構音障害の指導技法-音の出し方とそのプログラム-』学苑社、1992年
