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「そ」の語内位置弁別
前回までのステップで、耳の訓練における短文の聞き出しを行いました。
このステップでは、単語のどの位置に「そ」が含まれているかを聞き分けていきます。
音韻意識がより必要となる、語内位置弁別の段階です。
解説
意義・意図
例えば「みそしる」という単語は２文字目に「そ」の音があります。
このように、対象となる音がどの位置にあるかわかること（語内位置弁別）は構音訓練において非常に重要です。
練習音の位置がわからなければ、その音に注意を向けて発音することは難しいでしょう。
練習音が単語の語頭・語中・語尾のどの位置に含まれるのかを耳で聞いてわかることが必要です。
練習音の位置を把握する課題であるため、音節分解・抽出ないしモーラ分解・抽出レベルの音韻意識が必要になります。
方法・内容
丸を指す
紙に「〇 〇」のように複数の〇を書いておきます。（あるいはおはじきなどを机上に並べます）
「『みそ』は、どこが『そ』かな？」のように聞き、丸を指差して位置を答えてもらいます。
はじめは２音節の単語で行い、できるようになったら３音節、４音節とレベルアップしていきます。
また、慣れてきたら「〇 〇 〇」で「みそ」を聞くなど、必ずしも〇の数と単語の音の数が同じでないパターンもやると判断力がつくでしょう。
〇を指差し正解したら、そこに積み木やレゴブロックを積み上げていくという形で成果を視覚化してもいいかもしれません。
語内位置弁別のゲームの例
上記の練習をシールを使った遊び形式で行うこともできます。
例えば１００円ショップで小さいサイズの果物や動物、花などのシールを準備します。
紙に書くのを〇ではなく、カゴや家のイラストにします。
単語を聞かせ、練習音の位置のかごに果物シールを貼ります。あるいは家に動物シールを貼ります。
このようにして、語内位置弁別を行い正しい場所にシールを貼っていきます。
学習内容は同じですが、シールを貼る遊びの要素をかごに果物が入っていくストーリー性で子供は通常の練習より楽しめるでしょう。
シールではなく磁石などを使ってもおもしろいでしょう。
語の位置関係を考えるという意味では、ダルマ落としゲームなども有効です。
ただしダルマ落としゲーム自体の難易度が子供にとって高い場合は、成立しない場合もあるでしょう。
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参考資料
湧井豊『構音障害の指導技法-音の出し方とそのプログラム-』学苑社、1992年
