「荒れ始め型」の学級とは？
「荒れ始め型」の学級とは、一斉指導や共同活動が成立しにくくなっている、学級崩壊一歩手前の状態です。
荒れ始め型学級は、「管理型」や「なれあい型」の学級の問題点が進行した状態と言えます。
学級経営の観点からは、学級内のルールが定着しつつ親和的な人間関係が形成される「満足型」の学級が望ましいと考えられています。
解説
学級集団の分類
学級の雰囲気はどのような生徒で構成されるかもさることながら、担任がどのような学級経営を行うかでも変わってくるでしょう。
早稲田大学の河村茂雄は、学級集団のタイプをいくつかに分類しています。
具体的には「満足型」「管理型」「なれあい型」「荒れ始め型」「崩壊型」です。
このように「荒れ始め型」は学級集団におけるタイプの１つです。
学級経営は「満足型」が望ましく、「管理型」「なれあい型」「荒れ始め型」「崩壊型」にはそれぞれ課題や問題点があることが指摘されています。
荒れ始め型の特徴
荒れ始め型学級は、教師に対する不満が高まっており自分勝手な行動をする生徒が増え始めます。
荒れ始め型学級は「管理型」や「なれあい型」の学級の問題点が進行していった結果の学級と言えます。
具体的には、管理型学級の問題点である相互性の低さや、なれあい型のまとまりのなさが進行してしまったケースです。
荒れ始め型学級では一斉指導が行き届かないため学級全体での共同的な活動が難しくなります。
荒れ始め型学級では教師に対する不満だけでなく、クラス自体や友達に対しても不満が生じると考えられます。
これには「管理型」や「なれあい型」の学級経営によって、子供達が学級集団の中で人間関係を十分に学ぶことができなかったことが背景として考えられます。
荒れ始め型学級で生じやすいいじめ
学級経営のタイプ
参考資料
河村茂雄、武蔵由佳（2008）『学級集団の状態といじめの発生についての考察』（日本教育カウンセリング学会）2024年6月8日閲覧
