「管理型」の学級とは？
「管理型」の学級とは、文字通り担任の一斉指導・管理が比較的強い学級のことです。
見かけ上は生徒が教師の一斉指示に従い統率が取れていますが、そのぶん相互的な人間関係が不足しがちで課題のある学級状態と言えます。
学級経営の観点からは、「管理型」ではなく学級内のルールが定着しつつ親和的な人間関係が形成される「満足型」の学級が望ましいと考えられています。
解説
学級集団の分類
学級の雰囲気はどのような生徒で構成されるかもさることながら、担任がどのような学級経営を行うかでも変わってくるでしょう。
早稲田大学の河村茂雄は、学級集団のタイプをいくつかに分類しています。
具体的には「満足型」「管理型」「なれあい型」「荒れ始め型」「崩壊型」です。
このように「管理型」は学級集団におけるタイプの１つです。
学級経営は「満足型」が望ましく、「管理型」「なれあい型」「荒れ始め型」「崩壊型」にはそれぞれ課題や問題点があることが指摘されています。
管理型の特徴
管理型学級は教師主導のルールの下、一斉指導を展開する傾向が強いクラスです。
個ではなく集団を重んじる、従来の学級経営のスタイルと言えるでしょう。
管理型学級はクラス内のルールが確立し、生徒が教師の言うことに比較的従う傾向があります。
一方で、相互的な関係性は低調であり、親和的な人間関係が不足する傾向があります。
このため主体的に活動することが少ないことが指摘されます。
また、管理型学級は教師主導のルールが重視されるため、教師の価値観がそのまま学級に浸透してしまう傾向があります。
つまり教師に評価されていない生徒は学級内で生徒間からも評価されず、いじめの対象になりやすいなどリスクが考えられます。
管理型学級で生じやすいいじめ
学級経営のタイプ
参考資料
河村茂雄、武蔵由佳（2008）『学級集団の状態といじめの発生についての考察』（日本教育カウンセリング学会）2024年6月8日閲覧
