発達障害児のハイハイの特徴
発達障害あるいは自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）児・者は、しばしば特徴的なハイハイの経過が見られます。
例えばハイハイの時期がないまま歩行に至った、お尻を床に付けたまま移動するなどです。
ハイハイが特異的であったからといって必ず発達障害というわけではありません。
しかしながら、発達障害特有の感覚の特異さなどにより、特徴的なハイハイが見られるケースもあります。
以下、発達障害児のハイハイの経過について、事例も交えながら見ていきます。
解説
自閉症スペクトラム障害児の運動の不器用さ
脳の非進行性の機能障害が推定される発達障害児者は、体性感覚系の異常さを伴うケースがあり、これにより運動面の不器用さを呈する場合があります。
あるいは、発達性協調運動障害などを合併するケースが考えられます。
日本自閉症スペクトラム学会の論文に、自閉症スペクトラム障害児者の運動発達について調査したものがあります。
自閉症スペクトラム障害の子供を養育する保護者へのアンケート結果から、ハイハイに関する特徴的なエピソードをいくつか要約していきます。
ハイハイの経過の具体例
- ハイハイの時期がないままつかまり立ちをはじめ、そのまま歩き出した。
- ハイハイをほとんどせず、しゃがんだ状態で移動する。
- ハイハイの時期が短く、階段を四つ這いで登る時期が早かった。
- ハイハイをせず、正座のままピョンピョンと移動していた。
- ハイハイをせず、あぐらのまま移動していた。
- ハイハイを促そうと腹ばいにするが、自分で座りなおしその態勢で移動する。
- 片足が浮いたようなハイハイ。膝ではなく足裏が床に付いている。
- お腹を床に付けたハイハイをしない。（腹這いの時期がなく、高這いのハイハイをする）
- お座りができた直後にハイハイ、その後短い期間でつかまり立ちや歩行。滑らかな発達の経過ではなく階段のような急な右肩上がりの発達経過。
いずれもあくまで例であり、上記のような所見があれば必ず発達障害というわけではもちろんありません。
参考資料
是枝喜代治（2014）『ASD（Autistic Spectrum Disorder）児者の初期運動発達の偏りに関する研究 保護者へのアンケート調査を基に』（NPO法人 日本自閉症スペクトラム支援協会 日本自閉症スペクトラム学会）2024年12月21日閲覧
