三数詞の復唱ができるのは何歳から？
３数詞の復唱ができるのは３～４歳頃からと考えられます。
ここで言う「３数詞の復唱」とは、指導者が「２，８，５」などランダムに数字を３つ言い、同じように「２，８，５」と言ってもらうような課題を指します。
解説
３数詞の復唱ができる時期
子供の発達を客観的に評価する方法の１つに、認知･言語促進プログラム(NCプログラム)というものがあります。
子供の発達を言葉や運動など幅広く、しかし要点を押さえて評価できる方法の１つです。
これによると、３数詞の復唱課題について３回中１回ほどできることは３～４歳頃の課題と位置付けられています。
３～４歳頃は３語文など多語文での表現も出てくる時期です。
復唱課題においても３つの数詞、つまり３つの情報を保持できることができつつある背景が読み取れます。
数詞の復唱課題のポイント
数詞の復唱課題は、子供の聴覚的な記銘力を見る課題と言えます。
つまり耳で聞いて（それを一時的に）覚える力を見る課題と言えます。
数詞の復唱課題の出題に際しては、いくつかのポイントがあります。
１つ目は、数詞の復唱課題は呈示は１回ずつであることが多いです。
復唱課題、特に短期的な聴覚記銘力を見る場合は１回の提示で覚えることができるかどうかを見ることが多いです。
２つ目は、数詞の提示は早すぎず遅すぎず一定のスピードで行います。
「７，１，６」のように３つの数詞を提示するときは、１つ目・２つ目・３つ目の数詞の提示を１秒ほど空けるといいでしょう。
３数詞の復唱課題は３つの情報の保持できるかを見ます。
このため早すぎる提示は情報がまとまってしまい課題の意図を失くしてしまうからです。
３つ目は、用いる数詞はランダムにします。
例えば「５，２，８」のように提示します。
「１，２，３」や「５，４，３」など順番通り・規則性のある並びでは意味が伴い覚えやすくなってしまいます。
これでは先程と同様に情報がまとまってしまい課題の意図を失くしてしまいます。
復唱能力の発達
参考資料
『遠城寺式乳幼児分析的発達検査法について』（認知神経科学会）2023年3月18日閲覧
