訓令式（くんれいしき）とは？
「訓令式（くんれいしき）」とは、日本語をアルファベットで表すローマ字表記の方法の１つです。
訓令式は「し」を「si」、「ぢ」を「zi」とするなど五十音表に準じた規則性が比較的ある表記方法です。
解説
訓令式の概要
ローマ字表記には日本式やヘボン式、訓令式など複数の種類があります。
ローマ字表記の種類のうち、五十音表の規則性を持たせながらも一部修正を加えているのが訓令式です。
例えば日本語の「し」という音は、アルファベットで表すと「shi」という表記が発音としては近いです。
しかしながら訓令式では「し」を「si」とします。
これによりサ行のローマ字表記が訓令式では「さ（sa）」「し（si）」「す（su）」「せ（se）」「そ（so）」と規則性のあるものになります。
また、日本語において「じ」と「ぢ」は表記こそ異なるも音は同じと言えます。
このため訓令式では「じ」も「ぢ」も「zi」と表記します。
訓令式の位置付け
訓令式は国内におけるローマ字表記を統一しようとして考案された経緯があります。
つまり五十音の規則性を重んじた日本式と、発音の正確性を重んじたヘボン式など表記が分かれる中、これらを統一しようとして生まれた新たな表記法でした。
しかしながら、訓令式はヘボン式と比べると発音の正確性が不十分で、英語がこれだけ浸透している現代にはやや無理がある印象も否めません。
小学校のローマ字学習は基本的に訓令式が導入されていますが、適宜ヘボン式も取り入れる場合が多く、統一には至っていない現状があります。
訓令式の一覧
参考資料
学習指導要領「生きる力」『ローマ字に関する事項が第4学年から第3学年に移動している趣旨とその指導に当たっての留意事項について，教えてください。』（文部科学省）2024年6月8日閲覧
長岡由記（2022）『小学校国語科におけるローマ字学習の意義と課題についての検討』（全国大学国語教育学会）2024年6月8日閲覧
『【学生向け】日本語のローマ字表記の推奨形式』（東京大学）2024年6月8日閲覧
堀由紀・アシュール真弓・拝田清（2022）『小学校におけるローマ字指導の現状と課題― 英語科と国語科の連携を視野に入れて ―』（和洋女子大学）2024年6月8日閲覧
